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Wegweiser durch die Facharbeit
Die Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe will dem Ziel des
„wissenschaftspropädeutischen Lernens“ ein Stück näher kommen. Sie dient der
exemplarischen Vermittlung von wissenschaftlichen Arbeitstechniken, die spätestens im Studium
Voraussetzung für erfolgreiches Schaffen sein wird.
Die Facharbeit stellt für fast alle Schülerinnen und Schüler ein Novum dar, das
zwar an die typischen Referate und Praktikumsberichte aus der bisherigen Schulzeit erinnert,
letztendlich aber an Qualität, „Dichte“ und Wissenschaftlichkeit(weit) darüber
hinausgeht. Es liegt auf der Hand, dass eine Facharbeit viel Zeit und Arbeit in Anspruch nimmt und
daher auch gut organisiert werden muss: Themenfindung, Recherchen, Sichtung der Materialien,
Exzerpieren usw.
Die vorliegende Schrift will Tipps und Hilfen bei der Erstellung der Facharbeit
geben.
Sie gibt bereits im Vorfeld viele wertvolle Tipps, Antworten und konkrete Beispiele auf die
vielen Fragen, die beim Abfassen der Facharbeit entstehen – unabhängig davon, in welchem Fach
sie geschrieben wird.
Dennoch: Die vorliegende Schrift darf nur als Hilfsmittel verstanden werden,
das ein persönliches Beratungsgespräch sowie individuelle Vorgaben und Absprachen (formaler
und inhaltlicher Art) mit der unterrichtenden Lehrerin/ dem unterrichtenden Lehrer nicht ersetzen
will und kann.
Diese Schrift wurde in ihrer Erstversion überarbeitet von Sascha Reuen, StR z.A.i.E. Für seine
Genehmigung, diesen Reader an der Schule Marienberg zu verwenden, sei an dieser Stelle herzlich
gedankt.
1.
Warum überhaupt eine Facharbeit?
2.
Wodurch lassen sich Schwierigkeiten bewältigen?
3. Konsequenzen für das Vorgehen bei der Facharbeit
4. Tipps von Schülerinnen und Schülern
5. Worauf kommt es bei der Facharbeit an?
6. Formalien
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