Aus einer Lichterkette, die alle Schülerinnen und Schüler rund um das Schulgebäude gebildet hatten, entstand nach und nach ein heller Stern aus hunderten Kerzen auf dem Schulhof. So begann der stimmungsvolle und besinnliche Weihnachtsgottesdienst, den wir gemeinsam mit Pfarrer Kielbik am letzten Tag vor den Weihnachtsferien auf dem Schulhof feierten. Gemeinsam sendeten wir symbolisch eine Botschaft der Hoffnung und des Friedens.

Am 24. November durften wir Medienscouts unsere Schule bei RTL im TOGGO-Radio-Studio vertreten. Dort haben wir ein Interview gegeben und über Themen wie Mediennutzung und Sicherheit im Internet gesprochen. Außerdem konnten wir einen spannenden Blick hinter die Kulissen des Radios werfen. Am darauffolgenden Mittwoch wurde unser Beitrag ausgestrahlt. Für uns war das eine schöne Gelegenheit, unser Wissen zu teilen, und es hat uns wirklich viel Freude gemacht.

Vielen Dank an TOGGO Radio für die Einladung sowie an Frau Dr. Heykaus und Frau Salzmann, die uns diese Erfahrung ermöglicht haben!

Aram (10)

Ein Tag voller neuer Eindrücke und Erfahrungen! Bei zahlreichen Stationen im Rahmen einer IPad- Rallye, konnten die Viertklässler einen Einblick in unseren Schulalltag bekommen. Es gab verschiedene Stationen, an denen sie selber musizieren, experimentieren und interessante Dinge lernen konnten. In der Biologie konnte man beispielsweise spannende Dinge über die Wasserpest herausfinden und in der Chemie wurde mit Rotkohl und in der Physik mit Brausetabletten experimentiert. Wenn man danach noch genug Energie hatte, konnte man in den Turnhallen Tanzen, Turnen oder verschiedene Spiele spielen. Währenddessen konnten die Eltern wichtige Informationen rund um die Schule sammeln. Ihnen wurde die Schule gezeigt und sie konnten viel über die besonderen Angebote des Irmgardis wie z.B. die bilingualen Klassen, die NW-Projekte, die Schulsanitäter oder auch die Medienscouts erfahren. Wenn man noch etwas Gutes tun wollte, konnte man außerdem noch bei dem Verkaufsstand der 8A vorbeischauen, wo für den guten Zweck schöne Dinge von „Terre des Hommes“ und „Oxfam“ zu kaufen gab.

Insgesamt war der Tag der offenen Tür ein voller Erfolg und wir freuen uns schon auf die neuen Fünftklässler, die wir im Sommer 2026 bei uns auf der Schule begrüßen dürfen! 

Anna, Emilia und Anna (Jahrgangsstufe 8)

Alle Termine und Informationen zur Anmeldung finden Sie hier: Anmeldung

Today I would like to tell you about the English “White Horse Theatre” that I saw together with the 6th grade at the Irmgardis Gymnasium. The stage play was named “The Tiger of the Seas” and the main characters were the pirates Black Nick Sharkmark and Harry, also a Shepherd called Robin and his girlfriend Jenny. 

The story was about a man, the Shepherd Robin, who was kidnapped by the pirates Black Nick Sharkmark (played by Jennifer) and Harry. Robin’s girlfriend Jenny (played by Amber) wanted to safe him. The music matched to each scene and made the play lively and exciting. It was funny because the actors made many great jokes. For example, Robin needed sheep for his flock and looked for people in the audience to give hair bands with sheep ears to.

All in all I liked the stage play very much because it was pretty well and not boring. The play was very easy to understand.

Marie (6B)

Wir, die Klasse 9c, haben einen Ausflug zu Baylab@INVITE in Leverkusen gemacht. Vor Ort wurden wir in Gruppen aufgeteilt und durften an 3 verschiedenen Stationen experimentieren. Eine Station bestand daraus, selbst Popcorn herzustellen und dabei zu überlegen wie viel Abfall, Material und Kohlenstoffdioxid dabei entsteht und wie viel Energie verbraucht wird. Bei einer weiteren Station im Labor haben wir selber BubbleTea Perlen hergestellt, die man im Labor allerdings nicht essen darf. Bei der dritten Station wurde uns auf Englisch etwas über KI erklärt und wir sollten anschließend eine Bildfunktion der KI testen. Danach wurde uns die Funktionsweise eines 3D-Druckers erläutert und wir konnten am Computer eine Halterung für drei Reagenzgläser entwickeln. Der Ausflug hat uns viel Spaß gemacht!

 Charlotta, Frieda und Finja (9C)

Erneut ist das Irmgardis-Gymnasium vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und von der Landesanstalt für Medien NRW als eine von 152 Schulen als „Medienscouts-Schule 2025“ ausgezeichnet worden. Dieses Abzeichen erhalten Schulen, die sich in besonderem Maße für das Angebot Medienscouts NRW engagieren. 
Zusätzlich wurde unsere Schule mit einem Zusatzabzeichen für ihren besonderen Einsatz gegen Desinformation ausgezeichnet. Dieses Sonderabzeichen mit dem Namen „Medienscouts-Schule gegen Desinformation“ wurde in diesem Jahr an 54 Schulen in NRW vergeben.  
Wir danken unseren Medienscouts sehr für ihre wertvolle Arbeit und freuen uns über die Auszeichnung.

Seit nun mehr als 10 Jahren verlegt das Irmgardis-Gymnasium gemeinsam mit dem Künstler Gunter Demnig Stolpersteine. Diese Verlegungen werden von unterschiedlichen Jahrgangsstufen vorbereitet. Dazu gehören die Recherche zu den Opferbiographien, aber auch die Vorbereitung des Gedenkens, sowie ein Interview mit dem Künstler. Höhepunkt bildet die Gedenkveranstaltung einmal im Jahr gemeinsam mit dem Künstler, zu der auch die Angehörigen der Opfer eingeladen sind.
Wir freuen uns sehr, dass wir Kooperationspartner für die WDR-App "Stolpersteine NRW" geworden sind: Die Biographien der Opfer werden anhand von Texten oder Graphic Storys von den Schülerinnen und Schülern in die WDR-App integriert und bleiben somit unvergessen. Mit der Stolperstein-App kann man mehr über die Opferbiographien erfahren und Stolpersteinrundgänge durchführen. Sie ermöglicht einen modernen und kreativen Umgang mit einem sehr anspruchsvollen Thema. (FÖ)

Wie sieht das Konzept „Schüler fördern Schüler“ am Irmgardis Gymnasium aus?

Schüler „fördern“ Schüler – Dies soll an unserer Schule durch ein Förderkonzept gestärkt werden, indem leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase jüngeren Schülerinnen und Schülern eine auf individuelle Bedürfnisse ausgelegte „Lernhilfe“ im Fach Mathematik anbieten, um kleinere Wissenslücken zu schließen, sich konzentrierter auf Klassenarbeiten vorzubereiten und zum selbstständigen Lernen anzuleiten.
Die Erfahrung lehrt, dass oft die Unterstützung durch ältere, fachlich versierte Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll ist, da sie direkt am Schulgeschehen beteiligt sind, die Lehrer sowie Lehrerinnen, deren Unterricht kennen und oftmals einen besseren Kontakt zu den fördernden Schülerinnen und Schülern haben.
Deshalb möchte dieses Projekt „Schüler fördern Schüler“ die Organisation solcher Partnerschaften effizient gestalten und die Beteiligten auf ihrem Weg begleiten.