Irmgardis Gymnasium

Es wäre sehr einfach, die Woche der Altenberger Musiktage kurz zusammenzufassen: viel Musik, viele Proben, viele Menschen. Das wäre jedoch recht langweilig und würde nicht annähernd einfangen, was diese Zeit so besonders gemacht hat. Es sind die kleinen Momente, die hängenbleiben: das gemeinsame Lachen in der Pause oder der Augenblick, in dem Orchester und Chor plötzlich miteinander verschmelzen. Mehr als 100 Schülerinnen und Schüler von den erzbischöflichen Schulen im Rheinland - darunter auch zwei Schülerinnen vom Irmgardis, gemeinsam mit Herrn Kötting.

Tagsüber wurde fleißig geprobt, während abends verschiedene musikalische Workshops für Abwechslung sorgten. Und irgendwo dazwischen entstanden Freundschaften zwischen Menschen, die sich vorher nicht kannten und welche plötzlich ganz selbstverständlich zusammen probten, aßen und lachten. Nach kurzer Zeit war klar: Wer hier sitzt, ist mindestens genauso musikbegeistert wie man selbst. Die abendlichen Andachten im Altenberger Dom brachten Ruhe in die sonst so volle Woche und schufen einen Moment der Besinnung. Ganz anders als beim letzten Abend, bei welchem Musik die Räume erfüllte und die gute Stimmung den perfekten Abschluss bildete. Am nächsten Morgen erklang dann im Altenberger Dom das Hochamt mit der Jubelmesse von Weber, der Höhepunkt der Woche, bevor die Gruppe auseinanderging. Doch wenige Wochen später brachte der Auftritt im Kölner Dom noch einmal alles zusammen: die Instrumente, die Stimmen und die Begeisterung.

Schließlich war es wirklich vorbei und wir kamen zurück - müde und noch ein wenig angeschlagen, aber mit vielen Erinnerungen, die wir so schnell nicht vergessen werden. Jeder sagte: Nächstes Jahr bin ich wieder dabei.  

Emily (10B)

Die Jungenmannschaft der Klasse 5B hat das Tischtennis-Rundlaufturnier auf Bezirksebene gewonnen! Sie setzten sich gegen eine starke Konkurrenz durch und behielten auch im Finale die Nerven. Die Mädchenmannschaften der Klasse 5D und der Klasse 6B, sowie die Jungen Klasse 6A erreichten nach spannenden Spielen jeweils das Viertelfinale.

Alle zwei Jahre nehmen wir am Känguru -Wettbewerb teil. Dieses Mal sogar mit 180 Teilnehmenden. Im Forum und in der Aula glühten alle Köpfe und es wurde nach Lösungen gesucht. Die Ergebnisse können sich sehen lassen: wir haben einige Preisträger dabei.

Toll, dass sich so viele beteiligt haben. 

Am 24. November durften wir Medienscouts unsere Schule bei RTL im TOGGO-Radio-Studio vertreten. Dort haben wir ein Interview gegeben und über Themen wie Mediennutzung und Sicherheit im Internet gesprochen. Außerdem konnten wir einen spannenden Blick hinter die Kulissen des Radios werfen. Am darauffolgenden Mittwoch wurde unser Beitrag ausgestrahlt. Für uns war das eine schöne Gelegenheit, unser Wissen zu teilen, und es hat uns wirklich viel Freude gemacht.

Vielen Dank an TOGGO Radio für die Einladung sowie an Frau Dr. Heykaus und Frau Salzmann, die uns diese Erfahrung ermöglicht haben!

Aram (10)

Wir, die Klasse 9c, haben einen Ausflug zu Baylab@INVITE in Leverkusen gemacht. Vor Ort wurden wir in Gruppen aufgeteilt und durften an 3 verschiedenen Stationen experimentieren. Eine Station bestand daraus, selbst Popcorn herzustellen und dabei zu überlegen wie viel Abfall, Material und Kohlenstoffdioxid dabei entsteht und wie viel Energie verbraucht wird. Bei einer weiteren Station im Labor haben wir selber BubbleTea Perlen hergestellt, die man im Labor allerdings nicht essen darf. Bei der dritten Station wurde uns auf Englisch etwas über KI erklärt und wir sollten anschließend eine Bildfunktion der KI testen. Danach wurde uns die Funktionsweise eines 3D-Druckers erläutert und wir konnten am Computer eine Halterung für drei Reagenzgläser entwickeln. Der Ausflug hat uns viel Spaß gemacht!

 Charlotta, Frieda und Finja (9C)

Erneut ist das Irmgardis-Gymnasium vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und von der Landesanstalt für Medien NRW als eine von 152 Schulen als „Medienscouts-Schule 2025“ ausgezeichnet worden. Dieses Abzeichen erhalten Schulen, die sich in besonderem Maße für das Angebot Medienscouts NRW engagieren. 
Zusätzlich wurde unsere Schule mit einem Zusatzabzeichen für ihren besonderen Einsatz gegen Desinformation ausgezeichnet. Dieses Sonderabzeichen mit dem Namen „Medienscouts-Schule gegen Desinformation“ wurde in diesem Jahr an 54 Schulen in NRW vergeben.  
Wir danken unseren Medienscouts sehr für ihre wertvolle Arbeit und freuen uns über die Auszeichnung.

Seit nun mehr als 10 Jahren verlegt das Irmgardis-Gymnasium gemeinsam mit dem Künstler Gunter Demnig Stolpersteine. Diese Verlegungen werden von unterschiedlichen Jahrgangsstufen vorbereitet. Dazu gehören die Recherche zu den Opferbiographien, aber auch die Vorbereitung des Gedenkens, sowie ein Interview mit dem Künstler. Höhepunkt bildet die Gedenkveranstaltung einmal im Jahr gemeinsam mit dem Künstler, zu der auch die Angehörigen der Opfer eingeladen sind.
Wir freuen uns sehr, dass wir Kooperationspartner für die WDR-App "Stolpersteine NRW" geworden sind: Die Biographien der Opfer werden anhand von Texten oder Graphic Storys von den Schülerinnen und Schülern in die WDR-App integriert und bleiben somit unvergessen. Mit der Stolperstein-App kann man mehr über die Opferbiographien erfahren und Stolpersteinrundgänge durchführen. Sie ermöglicht einen modernen und kreativen Umgang mit einem sehr anspruchsvollen Thema. (FÖ)

Wie sieht das Konzept „Schüler fördern Schüler“ am Irmgardis Gymnasium aus?

Schüler „fördern“ Schüler – Dies soll an unserer Schule durch ein Förderkonzept gestärkt werden, indem leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase jüngeren Schülerinnen und Schülern eine auf individuelle Bedürfnisse ausgelegte „Lernhilfe“ im Fach Mathematik anbieten, um kleinere Wissenslücken zu schließen, sich konzentrierter auf Klassenarbeiten vorzubereiten und zum selbstständigen Lernen anzuleiten.
Die Erfahrung lehrt, dass oft die Unterstützung durch ältere, fachlich versierte Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll ist, da sie direkt am Schulgeschehen beteiligt sind, die Lehrer sowie Lehrerinnen, deren Unterricht kennen und oftmals einen besseren Kontakt zu den fördernden Schülerinnen und Schülern haben.
Deshalb möchte dieses Projekt „Schüler fördern Schüler“ die Organisation solcher Partnerschaften effizient gestalten und die Beteiligten auf ihrem Weg begleiten.