Leider sind alle Plätze für die MINT-Nächte in diesem Jahr belegt. Daher können wir keine Anmeldungen mehr annehmen.

„Durch den fortschreitenden Klimawandel wird auch in Deutschland die Hitzebelastung in den Sommermonaten in den kommenden Jahren spürbar zunehmen. Es werden zunehmend an mehreren Tagen in Folge ungewöhnlich hohe Temperaturen auftreten. Hierauf müssen die Schulen vorbereitet sein […].“
(aus: „Gesundheitsrisiko durch Hitze und UV-Strahlung - Informationen für Schulen“ der Stadt Köln - Gesundheitsamt)

Aus diesen Gründen haben wir als Irmgardis-Gymnasium ein Informationsschreiben an Sie, liebe Eltern, formuliert, das bei Hitzewarnung helfen soll, Ihre Kinder gut vorzubereiten. Bei bestehenden hitzebedingten Vorerkrankungen bitten wir Sie, die Klassenleitungen rechtzeitig zu informieren. 
Hier finden Sie das Informationsschreiben:

Dem Irmgardis-Gymnasium wurde vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und der Landesanstalt für Medien NRW das Abzeichen „Medienscouts-Schule 2024“ verliehen. Die Auszeichnung erhalten ausschließlich Schulen, die sich für das Angebot Medienscouts NRW besonders engagieren. Unsere Schule ist eine von 158 ausgezeichneten Schulen im Jahr 2024 aus ganz Nordrhein-Westfalen. Darüber hinaus erhält die Schule das Zusatzabzeichen für ihren besonderen Einsatz gegen Cybermobbing. Dieses Sonderabzeichen wird in diesem Jahr an 106 Schulen vergeben.
Wir danken unseren Medienscouts für ihre wertvolle Arbeit und freuen uns sehr über die Auszeichnung.

Vier Kandidaten für die Europawahl 2024 versammelten sich in unserer Aula. Die Kandidaten der Grünen, der SPD, der CDU und der FDP diskutierten lebhaft über Migration und die Zukunft Europas. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, während der Diskussion ihre Fragen direkt an die Politiker zu richten, um Einblicke in die politischen Perspektiven der verschiedenen Parteien zu erhalten. 

Nach der Diskussion standen die Kandidaten noch persönlich zu Verfügung, um weitere Fragen und individuelle Anliegen zu diskutieren.

Seit nun mehr als 10 Jahren verlegt das Irmgardis-Gymnasium gemeinsam mit dem Künstler Gunter Demnig Stolpersteine. Diese Verlegungen werden von unterschiedlichen Jahrgangsstufen vorbereitet. Dazu gehören die Recherche zu den Opferbiographien, aber auch die Vorbereitung des Gedenkens, sowie ein Interview mit dem Künstler. Höhepunkt bildet die Gedenkveranstaltung einmal im Jahr gemeinsam mit dem Künstler, zu der auch die Angehörigen der Opfer eingeladen sind.
Wir freuen uns sehr, dass wir Kooperationspartner für die WDR-App "Stolpersteine NRW" geworden sind: Die Biographien der Opfer werden anhand von Texten oder Graphic Storys von den Schülerinnen und Schülern in die WDR-App integriert und bleiben somit unvergessen. Mit der Stolperstein-App kann man mehr über die Opferbiographien erfahren und Stolpersteinrundgänge durchführen. Sie ermöglicht einen modernen und kreativen Umgang mit einem sehr anspruchsvollen Thema. (FÖ)

Gleich an zwei Messeständen war das Irmgardis-Gymnasium auf der Didacta vertreten. So hatte der WDR Frau Föcker und Frau Thiehofe eingeladen, die über ihre Projekte zur Erinnerung an das jüdische Leben in Deutschland und die Stolpersteinverlegung berichteten.
Zudem stand das diesjährige Programm der katholischen und evangelischen Kirchen unter dem Motto: „Schule hat eine Seele, Halt geben - Hoffnung leben“, womit sich auch unsere Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht einige Monate beschäftigt haben. Ihre Kunstwerke wurden am Messestand ausgestellt und sogar dem Messepublikum in einem halbstündigen Interview vorgestellt.

Am Montag, den 29.01.2024, fand am Irmgardis-Gymnasium zum dritten Mal eine Registrierungsaktion der DKMS für die Jahrgangsstufen Q1 und Q2 statt. Im Anschluss wurde unserer Schule das DKMS-Schulsiegel  verliehen.

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

Das Schulleitungsteam ist wieder komplett! Seit dem 1.November bin ich als stellvertretende Schulleiterin am Irmgardisgymnasium tätig und möchte mich gerne auf diesem Wege kurz vorstellen:

Mein Name ist Martina Meusch, ich bin 45 Jahre alt und wohne mit meinem Mann und unseren zwei Töchtern in Pulheim-Stommeln.

Ich unterrichte die Fächer Mathematik und katholische Religion und habe in den vergangenen Jahren am Norbert-Gymnasium in Knechtsteden gearbeitet. Meine Schwerpunkte lagen dort auf der Schulentwicklung, der katholischen Profilbildung und der pädagogischen Digitalisierung.

Das Irmgardisgymnasium bietet für mich eine sehr gute Verbindung zwischen Tradition, christlicher Wertevermittlung und Schwerpunktsetzungen, die auf die Anforderungen der modernen Gesellschaft ausgerichtet sind. In der täglichen Arbeit sind mir ein wertschätzender Umgang miteinander und persönliche Begegnungen wichtig.

Ich bedanke mich für die sehr herzliche Aufnahme und bin gespannt darauf, die ganze Schulgemeinschaft besser kennenzulernen. Dem Motto „Wir sind Irmgardis!“ folgend, freue ich mich darauf, gemeinsam mit Frau Friker, dem Kollegium und allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, den Schülerinnen und Schülern und den Eltern die Zukunft dieser Schule mitzugestalten.

Wie sieht das Konzept „Schüler fördern Schüler“ am Irmgardis Gymnasium aus?

Schüler „fördern“ Schüler – Dies soll an unserer Schule durch ein Förderkonzept gestärkt werden, indem leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase jüngeren Schülerinnen und Schülern eine auf individuelle Bedürfnisse ausgelegte „Lernhilfe“ im Fach Mathematik anbieten, um kleinere Wissenslücken zu schließen, sich konzentrierter auf Klassenarbeiten vorzubereiten und zum selbstständigen Lernen anzuleiten.
Die Erfahrung lehrt, dass oft die Unterstützung durch ältere, fachlich versierte Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll ist, da sie direkt am Schulgeschehen beteiligt sind, die Lehrer sowie Lehrerinnen, deren Unterricht kennen und oftmals einen besseren Kontakt zu den fördernden Schülerinnen und Schülern haben.
Deshalb möchte dieses Projekt „Schüler fördern Schüler“ die Organisation solcher Partnerschaften effizient gestalten und die Beteiligten auf ihrem Weg begleiten.